土桥镇社工站“追风拾野 土桥记忆” 儿童青少年历奇辅导小组

历奇辅导是一种通过将服务对象安放在一个新奇的环境中，让他们在陌生的环境中互相合作、解决问题，并通过总结成功经验来促进个人成长和发展的过程。为帮助儿童以记录者的思维与角度去感受摄影，让儿童从专业、艺术、创造等多方面了解摄影制作纪录片从而在过程中学会分工合作促进个人发展。土桥镇社工站联合西安市莲湖区一诺社会组织发展服务中心开展了“追风拾野 土桥记忆”儿童青少年历奇辅导小组活动，以摄影为载体，让儿童们感知大自然，用影像记录他们眼中的世界。

你好，我是小小摄影家：社工以“沉睡的生灵”、“心脏大爆炸”、“摸石头过河”、“组内分工”、制定小组契约”、“手绘学习手帐”等几个环节向组员解释小组主题活动内容，建立小组组员之间的关系促进组员间相互认识熟悉，让组员了解小组进程、内容以及目标，营造轻松安全的小组氛围。

摄影知识我知道：社工以“渔夫过河”、“球球传递”几个环节促进孩子们形成团结友爱的小组氛围。“共学摄影知识”、“我们的拍摄主题”、“我们一起去采风”等几个环节培养儿童的摄影兴趣，孩子们外出拍摄“厉害的植物”，小小队伍成了村庄一道独特的风景，“快来这里，这朵花开的非常娇艳”、“让我来试试拍摄特写吧”、风轻云淡，一起去采风，在记录这个村庄的过程中，孩子们确定了拍摄主题“厉害的我们”。

我们一起去采风：以实践学习摄影技巧为主题，培养儿童的摄影兴趣。通过分组完成摄影作业，并邀请组员用组图讲述拍摄的故事，鼓励儿童在小组中发言，增强自信心和表达能力。我们用身体感知大自然，足迹丈量村庄，儿童以独特的视角向我们呈现了他们眼中的村庄，也在不断更新我们对“厉害”的认知，烈日炎炎下工作的爷爷很厉害、飞舞的小蝴蝶采蜜很厉害、年迈的奶奶坐在石墩上缝鞋垫很厉害。

彩笔出逃记：本节邀请组员分享拍摄“厉害的TA”作业，并学习逐格动画为目标，我们以“彩笔出逃记”为摄影主题，带领孩子们制作逐格动画，“彩笔怎样自己打开笔盖”、“那如果彩笔全部逃出来盒子会不会倒”、“我们应该以什么角度拍摄彩笔呢”孩子们不断的提出问题并集大家智慧解决问题，学习逐格动画的过程也是加深彼此连结的过程。

我们的纪录片：从分工成为导演、字幕演员、配音演员开始，我们的小组成员开启了讨论。“我们应该从头开始回顾我们的小组，从我们走进社工站开始”、“我们应该把土桥镇的风车画在片头，这是我们的特色”、“那我们每个人画一个自己的头像贴纸放在片头”。导演带领组员讨论每一个细节并不断完善，等待物料绘制完成即可开始拍摄属于“我们”的纪录片。

再回小伙伴：“你来放置头像贴纸，我来拍摄”、“我来配这段，我觉得这个小狗太可爱了”，导演、字幕演员一个个来完成自己负责的部分，终于在剪辑师的手中“我们的纪录片”完成了，影片的展演让大家看到了自己的无限可能，更相信自己有记录美好的眼睛。

此次小组活动共有6节，节节递进中发掘孩子们的摄影潜能，提高其对自然教育的认知以及及激发其对艺术创作的热爱，同时也提高儿童的朋辈支持能力，学会分工合作解决问题，让儿童们在交流的过程中能够安全健康快乐的成长。

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